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高中生警惕！高中学习最忌讳这几种学习方式，家长注意提醒

　　高中学习任务繁重、时间紧张，常常会看到很多学生非常非常努力，天天都在刻苦学习、拼命背书做题，但是成效却不高，事倍功半。

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　　1.随性而为，没有计划，没有方向，主次不分

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　　对于自身的学习没有长远的规划，没有方向感，目标感差。

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　　仅仅是为了学习而学习，看到最近流行什么就去学什么。

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　　过分专注于某些畅销书的榜单，书单，却不去思考对自己是否真正有用，能否应用于自身现有的实际工作和生活之中，也没有和自己以往的知识形成很好的链接。

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　　学习的过程没有规划，完全是想学就学，不想学就扔一边，心血来潮地买回来一大堆书，没有几天的兴奋劲，最后尘封于角落。

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　　解决的建议：

　　思考自身的状况，想清楚现阶段对自己来说什么才是最重要的，合理地选择学习的内容，把握核心。

　　根据自己当前的水平，建立一个循序渐进的学习计划。通过最终目标的拆解，以果导因，把大的计划分解到每一周，每一天的学习计划中。

　　2.不记录，不思考，不整理，不巩固

　　学习时不做记录，工作完不做总结。有用的经验，不去做积累和巩固，看到一些有价值的东西，不去做摘抄和记录，看完以后很有收获感，一段时间以后，忘的干干净净。

　　只知道一味地吸收，仅仅关注于自己看了多少本书，却不重视从书中吸收了多少有营养的内容。犯过的错误，不去记录和总结，知识体系凌乱，不成系统。

　　解决的建议：

　　对于学习，希望你能够抱持着一种认真严谨的态度。

　　养成积累，随时记录的习惯，对于重要的内容要养成经常翻一翻的习惯，巩固经验和知识，做好周期性的回顾和总结。

　　3.做题照本宣科，缺乏独立思考

　　照本宣科，不知道融会贯通，这是大部分学生的通病了，平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑，做题、考试时不善于自行思考，喜欢去“套”。

　　做作业的时候也喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思考却往往不能深入。

　　虽然有些同学整理一些错题本、典型题等，但是却缺乏融汇贯通的能力。

　　简而言之，是缺乏独立思考的做题思想。

　　建议：

　　凡事要多靠自己独立思考，不要总想着依赖外界的力量。

　　同样一道数学题，自己花一个小时做出来，和花五分钟从老师同学那里问来，效果肯定是不一样的。

　　自己思考过，总结过经验，下次再碰到，就可以很快地解决问题。

　　问别人，可能你很快就能完成作业，而且表面上对这道题吃得很透，但下次再碰到，可能还是不会。

　　4.屡错屡犯、缺乏总结思考

　　这种现象的产生是因为不少同学没有从错题中总结经验，没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。

　　其实，有些错误的产生是因为错误思维造成的。

　　对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样做题效率就会高得多。

　　建议：

　　一定要建立错题本和难题本，一则总结分析原因，防止在同一个地方频繁摔跤，二则可以为以后复习使用。

　　错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

　　5.知识碎片化，不成系统

　　知识体系凌乱，从而导致了无法有条理，有逻辑地思考和做事。

　　解决的建议：

　　每周抽出一定的时间做好知识管理，建立系统， 分类编组，把细分的知识碎片整理成知识树。

　　写下自己学习的思考和总结，建立自己的知识体系，你需要定期地对各类知识和经验进行梳理，分类添加标签，一切的宗旨都是为了后续不断地巩固和更新。

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